期中考試復(fù)習(xí)方法有哪些?

1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。

2、加深理解，鞏固吸收。把有關(guān)知識(shí)放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。

3、構(gòu)建體系，對(duì)知識(shí)舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識(shí)框，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。

4、強(qiáng)化記憶，以適合自己認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。

5、力求規(guī)范，在解題思路、方法、過程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。

具體如下：

1. 清單復(fù)習(xí)法：將重點(diǎn)、容易混淆的內(nèi)容列出來，重點(diǎn)練習(xí)的習(xí)題，一點(diǎn)點(diǎn)的消化拿下。

2. 串聯(lián)記憶法：將每個(gè)學(xué)科的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，用大腦回想即可完成。

3. 表格整理法：將知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)信息整理成表格，有助于記憶深刻。

期中考試復(fù)習(xí)攻略

第一步：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、拒絕單純題海戰(zhàn)術(shù)

單純的題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)孩子的幫助其實(shí)并不大，不少家長(zhǎng)都會(huì)誤會(huì)認(rèn)為復(fù)習(xí)就是不斷的做題。其實(shí)不然，對(duì)比做題而言，在復(fù)習(xí)時(shí)歸納總結(jié)反而更為重要。

因此在復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要要求孩子做太多的題目，而是應(yīng)當(dāng)和孩子一起選出有針對(duì)性、有代表性的題目去做，做完之后要對(duì)孩子的做題情況和問題一起討論總結(jié)，從而讓孩子真正掌握這個(gè)題型。

2、拒絕任何疲勞戰(zhàn)術(shù)

很多孩子平時(shí)課后很少?gòu)?fù)習(xí)，一旦到了大考的時(shí)候就拼命努力，但一天只有24個(gè)小時(shí)，除去學(xué)校和休息的時(shí)間，課后時(shí)間并不多，因此只能犧牲自己的睡眠時(shí)間和休閑時(shí)間，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上。

但這種方法其實(shí)是一種壓榨孩子精力的方法，孩子很容易就會(huì)陷入身心疲勞中，也因此可能會(huì)影響孩子的身體健康，即使孩子堅(jiān)持到了考場(chǎng)上也很有可能會(huì)因?yàn)榇竽X疲勞而思維混亂。

因此在平時(shí)家長(zhǎng)就要督促孩子保持一定的復(fù)習(xí)習(xí)慣，如果真的來不及，也千萬不要犧牲孩子的睡眠時(shí)間。

3、拒絕學(xué)習(xí)新知識(shí)

期中復(fù)習(xí)是比較緊張的階段，如果此時(shí)還讓孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的方法反而得不償失，更重要的還是要讓孩子掌握住現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的知識(shí)點(diǎn)，如果學(xué)習(xí)了新的知識(shí)點(diǎn)，孩子很容易會(huì)把兩者之間的內(nèi)容搞混，反而要花費(fèi)更大的精力。

因此在期中復(fù)習(xí)時(shí)，孩子應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注自己已經(jīng)了解或熟悉的知識(shí)點(diǎn)，做到了然于胸，而對(duì)于自己完全沒有了解過的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)放棄，在考試結(jié)束之后，再進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二步：以教材為主進(jìn)行復(fù)習(xí)

無論是期中考試還是別的其他考試，所有試卷上的題目80%都會(huì)是基礎(chǔ)題，而這些基礎(chǔ)題的來源就是課本、作業(yè)本等最最最基礎(chǔ)的教材。

而那些參考書和參考題只是在教材的基礎(chǔ)上做了一個(gè)解讀，但未必是考試的內(nèi)容，埋頭猛看這類參考書的效果并不好，只有針對(duì)考點(diǎn)的教材才是最好的復(fù)習(xí)資料。

因此，教材絕對(duì)是復(fù)習(xí)時(shí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)，孩子在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意回歸課本，把例題和重點(diǎn)概念都詳細(xì)的看幾遍。

第三步：反序法復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅僅要掌握方法，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)順序也是是講究的。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)往往會(huì)從頭開始，然后逐漸復(fù)習(xí)到最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但這樣的做法容易出現(xiàn)兩個(gè)情況。

第一個(gè)情況，孩子復(fù)習(xí)到最近的時(shí)候，之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容又不熟悉了;第二個(gè)情況，孩子對(duì)于之前的內(nèi)容記憶不深刻，復(fù)習(xí)時(shí)比較晦澀，導(dǎo)致復(fù)習(xí)熱情消退，打擊孩子的自信心。

因此，為了避免以上兩種情況，孩子可以通過反序法來安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容。即從最近的知識(shí)點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，由近及遠(yuǎn)，從熟悉到不熟悉逐步的復(fù)習(xí)，同時(shí)也能加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性，幫助孩子加深印象。

第四步：做新題不如做錯(cuò)題

做10道新題，不如做一道錯(cuò)題。復(fù)習(xí)時(shí)讓孩子做新的題型，就像讓孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)一樣毫無意義，不僅孩子不能立馬掌握，還可能和之前的知識(shí)點(diǎn)搞混，得不償失。做新題也是這個(gè)道理。

因此孩子的目光更多地應(yīng)該放在錯(cuò)題上，之前準(zhǔn)備好的錯(cuò)題本在這個(gè)時(shí)候就派上了用場(chǎng)。孩子可以通過看錯(cuò)題來了解自己的做題壞習(xí)慣，幫助孩子在考試中注意這方面的問題，同時(shí)也能彌補(bǔ)孩子的一些學(xué)習(xí)漏洞。

如果孩子沒有準(zhǔn)備錯(cuò)題集，也可以利用自己的作業(yè)本、課本例題、練習(xí)卷等等，去查找上面做錯(cuò)的題，再做一遍，正確答案的話也可以求助于老師或者同學(xué)。

給家長(zhǎng)的3個(gè)小提示：

1、安靜環(huán)境

孩子復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持安靜不打擾，像送水送水果之類的準(zhǔn)備工作應(yīng)當(dāng)在孩子開始復(fù)習(xí)之間就做好準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)就不應(yīng)再進(jìn)進(jìn)出出打擾到孩子，特別是針對(duì)一些比較活潑好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)進(jìn)出一次可能會(huì)打斷孩子好不容易進(jìn)入的狀態(tài)。

如果家長(zhǎng)希望能夠陪著孩子復(fù)習(xí)，可以選擇拿一些報(bào)紙或者紙質(zhì)書籍，而不是自己玩一些電子產(chǎn)品，這樣很容易讓孩子分心，家長(zhǎng)要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

2、合理作息

要記住，無論是什么時(shí)候都不能犧牲孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷的熬夜復(fù)習(xí)只是飲鴆止渴而已。

如果現(xiàn)在孩子還沒有一個(gè)完整的日常作息表，那么家長(zhǎng)就要注意了。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡快督促和幫助孩子做一個(gè)詳細(xì)的作息表，并要求孩子嚴(yán)格執(zhí)行。

表格內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含睡覺和早起的時(shí)間、背書的時(shí)間、復(fù)習(xí)的時(shí)間、休息的時(shí)間等等，具體內(nèi)容應(yīng)由家長(zhǎng)和孩子共同討論而得。

3、積極鼓勵(lì)

不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)或者抱怨老師留的作業(yè)太多，這樣會(huì)給孩子帶來不好的心理狀態(tài)，讓孩子變得厭惡做作業(yè)，進(jìn)而討厭學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)可以幫助孩子做完作業(yè)，并給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，多多強(qiáng)調(diào)作業(yè)的正面意義，幫助孩子理解作業(yè)的含義。

期中考試總結(jié)與反思

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2、準(zhǔn)備不充分。

毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。

言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

北京高一期中考試總結(jié)反思3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。

看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;第三，確定目標(biāo)。

明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

北京高一期中考試總結(jié)反思失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。

上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。

在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

北京高一期中考試總結(jié)反思二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。

剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。

如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

北京高一期中考試總結(jié)反思首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。

對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

北京高一期中考試總結(jié)反思由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗乃成功之母!

期中考試分析總結(jié)及改進(jìn)措施

期中考試成績(jī)分析及改進(jìn)措施如下：

試卷分析：

本次期中考試仍然分為第I卷和第I卷。第I卷為選擇題，分值為60分;第I卷為非選擇題，分值為60分。其中第I卷有6篇閱讀理解，第I卷也有2篇短文填空，學(xué)生的閱讀量很大，部分語篇生詞較多，給學(xué)生的閱讀帶來很大的難度，學(xué)生普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)知識(shí)部分難度適中，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用，學(xué)生做起來較得心應(yīng)手。相對(duì)來說，學(xué)生第I失分較多，第I卷得分較高。

存在的問題：

本次期中考試5、6班英語均未完成目標(biāo)，這在以前是沒有過的。其原因，大致有以下幾條:

(1)以往學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性很高，平時(shí)表現(xiàn)較令人滿意，因此從思想上對(duì)學(xué)生的要求有所放松，對(duì)學(xué)生過于信賴，特別是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜，花在學(xué)習(xí)英語上的時(shí)間較少，沒有拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，導(dǎo)致一些學(xué)生復(fù)習(xí)不扎實(shí)，落實(shí)不到位。

(2)本次英語試題題量較大，特別是閱讀量大，學(xué)生在做題過程中容易心浮氣躁，特別是遇到生詞量多的語篇，更是覺得無從下手，煩躁的情緒影響了學(xué)生答題的思維，一些學(xué)生選擇先完成第I卷，又過頭去完成第I卷，后有些題目干脆放棄，胡蒙答案。

(3)盡管平時(shí)一直要求學(xué)生堅(jiān)持練字，每周完成一個(gè)單元的字帖臨摹，但一些學(xué)生純粹應(yīng)付，書不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，亂涂亂畫，導(dǎo)致作文受影響，得分不高。

(4)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌握的不好，特別是當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)的時(shí)候，動(dòng)詞不注意使用三單形式;現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)仍然漏掉be動(dòng)詞或動(dòng)詞ing形式。作文不注意認(rèn)真審題，用錯(cuò)人稱等。

改進(jìn)措施：

(1)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生每周練字。時(shí)間由每周未末完成改在平時(shí)利用同一時(shí)間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成，重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。

(2)利用學(xué)生手頭上的資料，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，特別是限時(shí)訓(xùn)練。期中考試后，要求學(xué)生利用好閱讀教程，天做一篇閱讀理解，在訓(xùn)練過程中注意加強(qiáng)閱讀方法和策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)如何閱讀，逐步提高閱讀技能。

(3)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前演講，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，課上認(rèn)真記筆記等。繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

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