關(guān) 于 現(xiàn)代詩歌鑒賞800字_現(xiàn)代詩歌鑒賞的知識(shí)大家了解嗎？以下就是小編整理的關(guān)于現(xiàn)代詩歌鑒賞800字_現(xiàn)代詩歌鑒賞的介紹，希望對(duì)大家有幫助！

1、詩歌是作者以豐富的感情和想象，節(jié)奏鮮明和諧精練的語言，高度集中地反映社會(huì)生活的文學(xué)式樣。

2、 鑒賞詩歌要注意把握以下幾點(diǎn)： 1．理清形式 不同類別的詩歌在表情達(dá)意、節(jié)奏韻律等方面各有特點(diǎn)。

(資料圖片僅供參考)

3、現(xiàn)代詩歌的主流是新詩，也包括現(xiàn)代人寫的舊體詩(包括詩詞曲)。

4、新詩反映新生活，表現(xiàn)新的思想感情。

5、新詩形式上采用白話，打破了舊體詩的格律的束縛，創(chuàng)造出不少樣式，總的說來按形式，一種講究格律，謂之格律詩，一種比較自由，即自由詩；按表達(dá)方式，可分為敘事詩與抒情詩。

6、類別不同，形式、風(fēng)格也不同；這是閱讀詩歌要首先把握的。

7、 2體味意境 詩歌的主題通常是借助意境來表達(dá)的。

8、意境是作者的思想感情和描繪的生活圖景融合而成的一種藝術(shù)境界。

9、體味意境的方法是，抓住詩歌的畫面和氣氛，去理解、感受“此時(shí)”“此景”中“此人”的“此情”是什么。

10、 3．咀嚼字詞 詩歌的語言特色是形象、凝煉，富于表現(xiàn)力。

11、要聯(lián)系全詩主旨，反復(fù)咀嚼品味，領(lǐng)略含義深刻、雋永的字詞，來理解作者煉字煉意的技巧。

12、相對(duì)來說，新詩采用白話文寫作，較少用典，從字面上較舊體詩容易把握，但要能正確評(píng)價(jià)一首詩，還是要反復(fù)朗誦，盡力揣摩，抓住飽含作者深情的詞語來仔細(xì)品味其深層含義。

13、 4．明辨手法 詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，例如比興、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、襯托、反復(fù)、 象征、以動(dòng)寫靜、小中見大、虛實(shí)結(jié)合、托物言志等。

14、理解這些手法，有助于披文入情。

15、一、通過想象解讀意象　　想象是文學(xué)的主要表現(xiàn)手段之一。

16、我國魏晉南北朝時(shí)代的文學(xué)理論家劉勰在其《文心雕龍·神思》中就已經(jīng)明確提出了“想象”這一論題。

17、其實(shí)，無論寫詩也好，寫其他的題材的文學(xué)作品也罷，都是離不開想象的。

18、對(duì)于詩歌來講，想象無疑是詩歌的特色之一，也是詩人寫詩最重要的道具之一。

19、謝冕老師說：“文學(xué)的欣賞活動(dòng)，憑借語言這種無所不在的符號(hào)來進(jìn)行，從符號(hào)再返回豐富的世界中來，這是一種再創(chuàng)造。

20、詩歌的欣賞活動(dòng)更是一種確切意義上的再創(chuàng)造。

21、再創(chuàng)造的主要方式是想象活動(dòng)。

22、”實(shí)際上，就是通過想象去把握詩歌的意象，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。

23、二、通過抒情解讀情感　　詩歌的本質(zhì)在于抒情。

24、詩人用其獨(dú)特的個(gè)性特征，用其精練的創(chuàng)作手法，而不惜多次修改以致達(dá)到與讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。

25、詩歌的巨大藝術(shù)魅力也在于此！它不像小說，擅長于設(shè)置波瀾起伏的情節(jié)、描寫栩栩如生的人物。

26、所以，解讀詩歌，主要不在于通過詩了解更多的事物，而是求得情感上的共鳴。

27、三、通過猜想解讀主旨　　詩歌是濃縮的智慧，以最有限的詩句，拓展出最無限的空間；以最精短的形式，承載起最博大的內(nèi)涵。

28、所以，有時(shí)我們要去“猜想”，即對(duì)詩歌內(nèi)容、作者、背景等作綜合四、通過咀嚼解讀內(nèi)涵　　含蓄是一種表現(xiàn)藝術(shù)美的方法。

29、含蓄是詩歌語言的特色，是它和散文、小說等語言的最大區(qū)別之處。

30、宋朝的梅圣俞說過，寫詩要“含不盡之意，見于言外”，可謂道出了含蓄的真諦，故歷來為人們所稱道。

31、司空?qǐng)D講的“不著一字，盡得風(fēng)流”，蘇東坡講的“言有盡而意無窮”，沈德潛說的“弦外音，味外味”，施補(bǔ)華說的“忌直貴曲”，都表達(dá)了和梅圣俞相同的看法，因?yàn)樵娰F含蓄，只有含蓄的詩詞才能詩意深厚，韻味無窮。

32、詩歌因不直說而增加欣賞的困難，通過咀嚼品味含蓄，可以較深入地理解詩歌內(nèi)容。

33、我也是上網(wǎng)找的，希望能幫到你，O(∩_∩)O~。

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