奧地利維也納大學(xué)維特根斯坦人口學(xué)和全球人力資本中心創(chuàng)始人，著名的人口學(xué)專家Wolfgang Lutz院士認(rèn)為，基于該中心的維特根斯坦“快速發(fā)展論”預(yù)測(cè)，全球人口將在2050年達(dá)到87億的峰值。維特根斯坦的“快速發(fā)展”是指整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好并且公民有更多受教育的機(jī)會(huì)，社會(huì)公共健康福利提高，人口死亡率降低等。如果按照維特根斯坦的另一方案——“基線方案”預(yù)測(cè)，全球人口將在2070年達(dá)到96.7億的峰值，隨后緩慢下降。該中心對(duì)全球人口峰值的預(yù)測(cè)比今年7月聯(lián)合國(guó)的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)更低。

上月，聯(lián)合國(guó)發(fā)布《世界人口展望2022》報(bào)告顯示，從2020年開(kāi)始，全球人口年增長(zhǎng)率低于1%，為1950年以來(lái)首次。聯(lián)合國(guó)預(yù)計(jì)，全球人口將于今年11月15日突破80億的里程碑，并且在2030年和2050年之前分別增長(zhǎng)至約85億和約97億，到本世紀(jì)80年代達(dá)到約104億的峰值，到本世紀(jì)結(jié)束前都保持在這一水平，然后開(kāi)始下降。

雖然聯(lián)合國(guó)的“預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)”在準(zhǔn)確性和全面性上頗有聲望，但是，近年來(lái)，由Lutz院士領(lǐng)頭的全球人口預(yù)測(cè)分析受到行業(yè)關(guān)注。如果我們仔細(xì)分析一下Lutz院士對(duì)這些預(yù)測(cè)背后的“假設(shè)”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些結(jié)論并不是毫無(wú)根據(jù)。

Lutz院士解釋說(shuō)，有兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題決定了他的預(yù)測(cè)還是聯(lián)合國(guó)的預(yù)測(cè)最終是否更接近目標(biāo)：首先，非洲的生育率將以何種速度下降。另一個(gè)是生育率非常低的國(guó)家，在未來(lái)他們的生育率是否會(huì)恢復(fù)，以及恢復(fù)的速度如何。

聯(lián)合國(guó)利用每個(gè)國(guó)家的歷史趨勢(shì)來(lái)預(yù)測(cè)人口，并推算其他處于類似條件的國(guó)家過(guò)去的表現(xiàn)。人口咨詢公司Demographic Intelligence的研究主任Lyman Stone將這種方法比作股票的技術(shù)分析，這是一種利用歷史模式并預(yù)測(cè)它們是否可能再次出現(xiàn)的方法。

相比之下，Lutz院士領(lǐng)導(dǎo)的“維特根斯坦預(yù)測(cè)”不僅著眼于歷史模式，而且試圖找出為什么出生率上升和下降的原因。聯(lián)合國(guó)的模型中沒(méi)有將“人口受教育程度”正式納入考慮因素。簡(jiǎn)單地說(shuō)，當(dāng)人們，尤其是婦女，如果有更多受教育的機(jī)會(huì)時(shí)，生育率就會(huì)降低。

對(duì)于非洲，聯(lián)合國(guó)基于歷史發(fā)展，預(yù)測(cè)非洲的人口將從現(xiàn)在的13億增長(zhǎng)到本世紀(jì)末的39億。而一旦把“教育程度”納入研究范圍，維特根斯坦的“基線方案”預(yù)測(cè)非洲的人口將在這一時(shí)期上升到29億。維特根斯坦的另一方案，“快速發(fā)展論”預(yù)計(jì)，非洲的人口到本世紀(jì)末將只達(dá)到17億。

針對(duì)生育率問(wèn)題，聯(lián)合國(guó)預(yù)測(cè)2022年至2030年期間，全球50個(gè)國(guó)家(以及14個(gè)領(lǐng)土和屬地)的生育率將上升。相比之下，Lutz院士提出了“低生育率陷阱假說(shuō)”，即生育率下降到每個(gè)婦女1.5個(gè)孩子以下的國(guó)家很難反彈，例如日本一代人的生育率穩(wěn)定在1.3或1.4個(gè)孩子，還有生育率最近滑落到0.8個(gè)孩子的韓國(guó)。

Lutz院士認(rèn)為，人口老齡化未必會(huì)阻礙一個(gè)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育是關(guān)鍵。“全球人口數(shù)量”僅僅是一個(gè)毫無(wú)意義的數(shù)字，人口老齡化是不可避免的，但人口老齡化的負(fù)面經(jīng)濟(jì)影響并非不可避免。除了實(shí)施提高生育率舉措外，確保當(dāng)代和后代接受良好教育是應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。

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